sábado, 2 de noviembre de 2013

DROGADICCIÓN EN LA ADOLESCENCIA

Por: Lic. Enf.Noemi Janampa Grados

El consumo de algún tipo de droga por parte de los adolescentes, se da, en la gran mayoría de los casos, mediante las denominadas drogas sociales. Estas drogas son el alcohol, el tabaco, la marihuana y la cocaína. A su vez, dentro del punto anterior, el tabaco es la sustancia utilizada por la mayoría en primera instancia, seguida por el alcohol. Estas dos sustancias, tabaco y alcohol, son las más reiteradas en entre los adolescentes.Son diferentes los factores que pueden llevar a un adolescente, así como a cualquier individuo en otra franja etárea, al consumo de drogas, sean cuales sean las sustancias. Desde aspectos psicológicos, sociales, personales, familiares, curiosidad. Es imposible destacar a un factor sobre los otros2.
PREVENCION PRIMARIA EN ADICCIONES: La prevención en el consumo de drogas , es considerado como el conjunto de acciones orientadas a desarrollar factores de protección de las personas, familias, grupos sociales y comunidad, a fin de generar las capacidades necesarias que  les permitan enfrentar con éxito las diferentes situaciones de riesgo, para evitar o disminuir el consumo de drogas2.
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL CONSUMO DE DROGAS
La presencia de un factor  de riesgo no supone automáticamente un  problema de drogas. Por ejemplo, un adolescente inseguro  no necesariamente  será un consumidor de drogas, pero sí presenta mayor riesgo si se presentan las condiciones para hacerlo, más aún  si se suma  una familia con disfuncionalidad y amigos consumidores. Como decíamos anteriormente, son diversos los factores que pueden llevar a un adolescente a consumir drogas. Así como son diferentes los tipos de drogas que se pueden consumir, recordando que las drogas sociales son las más habituales dentro de esta edad, sin embargo, es de orden destacar que no todas las drogas sociales funcionan y repercuten de la misma manera.  Es habitual escuchar que las drogas sociales, o alguna de las drogas sociales funcionan como puerta de entrada a drogas más peligrosas. Esto se puede considerar como un error. Frecuentemente, no son las drogas en sí mismas las que generan el paso a otras drogas, sean duras o sean de otro tipo, sino que, se puede considerar que son las mismas razones y los mismos factores que llevaron al consumo primario de una droga, los que llevan al consumo de otra más poderosa o diferente3.
Estilos de vida: Nuestra sociedad se ha caracterizado por propiciar el consumo de alcohol y tabaco como importantes gratificadores. Se produce una suerte de acostumbramiento social al consumo de sustancias psicotropas ilegales, expresadas en el inicio precoz de su consumo y el crecimiento de la patología asociada al mismo.
Factores hereditarios: Son de importancia los efectos en hijos recién nacidos de consumidoras de sustancias psicotropas, como es el caso de síndrome de abstinencia neonatal en casos de madres alcohólicas, o los reportes de mayor incidencia de peso y talla en hijos de consumidoras, así como de trastornos de conducta en la niñez y la infancia de los mismos.
  • Desintegración familiar, ausencia o confusión de roles parentales.
  • Conductas punitivas, ejercicio violento de la autoridad, práctica frecuente del castigo físico y maltrato psicológico.
  • Ausencia de figuras de autoridad, padres permisivos  en la familia.
  • Sobreprotección, fuerte dependencia, falta de estímulo a la autonomía.
  • Falta o escasa comunicación con los padres, predominando los gritos, maltratos,   abusos, etc.
  • Conflictos familiares,  inestabilidad familiar, con ausencia de normas y figura de  autoridad.
  • Aislamiento, rebeldía en el entorno familiar
  • Consumo familiar de sustancias psicoactivas como modelo negativo.
  • Antecedentes familiares de consumo.

Factores de Riesgo relacionados con el Desarrollo Personal y la Competencia en Grupo: 
Baja Autoestima. Para este aspecto se debe trabajar, tanto la aceptación como el refuerzo de la autoestima personal.
Despreocupación por el mantenimiento de la salud. .
Déficit de Asertividad. La asertividad se aprende y se desarrolla desde la niñez y depende en gran medida de los hábitos de dialogo que se generan en el hogar.
La  Edad. Cuanto más joven es la persona que se inicia en el consumo de drogas, mayor es el riesgo de que llegue a tener problemas importantes
TIPOS DE DROGAS ENTRE ADOLESCENTES4:
El tabaco, el alcohol, la marihuana y la cocaína, son las drogas que, en dicho orden, más se consumen entre adolescentes. Con respecto a esto vale destacar que, la forma de consumo, el lugar de consumo, las circunstancias que se dan para el consumo, son las que determinan los riesgos que se puedan acarrear.  Los peligros con estas sustancias, exceptuando a la marihuana, sustancia que no es letal, se presentan con el abuso y la regularidad con que se consuman. A su vez, tanto el alcohol como el tabaco, son drogas legales, las cuales cuentan con importante publicidad.  La adicción a una droga o al alcohol, refiere al constante consumo de las mismas, y a una fuerte dependencia por parte de un individuo. El uso constante hasta alcanzar un grado de necesidad muy fuerte y muy difícil de soportar y calmar. La adicción a las drogas, lleva generalmente a una habitual rutina de consumo, lo que termina generando en el individuo la dependencia y los efectos negativos particulares de cada sustancia. Con la adicción, en muchas ocasiones el adicto encuentra una razón para vivir y para gastar su tiempo.
La adicción puede ser considerada como la necesidad de hacer algo en cualquier orden de la vida, no necesariamente relacionado con las drogas o el alcohol. La necesidad constante de mirar televisión, de tener sexo, de apostar o de comer. Sin embargo, en el caso de las drogas, los efectos negativos son mucho más probables en quienes las consumen. En todas ocasiones, se puede lograr una desintoxicación y rehabilitación por parte del individuo.

LAS CAUSAS DE LA ADICCIÓN2:

Las razones que lleven a una persona al abuso y la eventual dependencia en el uso de drogas son muy diversas. Los problemas familiares o de entorno, problemas de salud, situaciones sociales o personales, pueden ser causas del inicio en uso de las drogas. La insatisfacción, la depresión, la falta de oportunidades o la apatía frente a la vida, son estados en donde las drogas se presentan con su cara positiva, dando placer, eliminando el dolor y la angustia, por lo menos durante un lapso. Siempre hay algún problema profundo cuando un individuo deja de utilizar las drogas en un sentido recreativo, para pasar a depender de ellas. Las razones de una adicción, no son nunca culpa totalmente del adicto, de hecho, generalmente el individuo recurre a ellas como una solución para determinadas situaciones que no puede controlar o transformar.
ESTIMULANTES4:
Sustancias de origen natural o sintético que modifican la química cerebral, las mismas que aceleran o estimulan el funcionamiento del sistema nervioso central.
·         Cocaína
·         Pasta Básica De Cocaína
·         Anfetaminas
·         fenciclidina (PCP)
·         Éxtasis
·         Metanfetaminas (Estimulante Sintético)
·         Efedrina (Estimulante Descongestionante)
·         Tabaco
·         Xantinas: Cafeína, Teofilina Y Teobromina (alcaloides que se encuentran en el café, hojas de té y el cacao, respectivamente)
DEPRESORAS:
Sustancias de origen natural o sintético que modifican la química cerebral, las mismas que enlentecen o deprimen el funcionamiento del sistema nervioso central.
·         Alcohol
·         Marihuana (Sedativo-Euforizante-Alucinógeno)
·         Ketamina (Anestésico Disociativo)
·         Fenciclidina (Pcp). (Anestésico Disociativo Anestésico Psicodélico).
·         GHB (Ácido Gamma Hidróxido-Butírico)
·         Metacualona (Qualude) (Sedativo-Hipnótico)
·         Inhalantes
Alucinógenos: Sustancias de origen natural o semi-sintético que alteran significativamente la química cerebral, generando alteraciones visuales, táctiles y auditivas)
De Origen Semi-Sintético: LSD (Dietelamida del Ácido Lisérgico)
De Origen Natural: Ayahuasca, San Pedro, Cáctus, etc.
FACTORES DE PROTECCION5:
·         Proporcionar un buen ambiente familiar.
·         Integración con adecuada delimitación de roles, derechos y responsabilidades.
·         Mantener relaciones familiares afectuosas y sinceras, demostrando amor responsable.
·         Espontaneidad y coherencia en la expresión de afectividad, demostrando abiertamente las emociones y favoreciendo que los hijos manifiesten del mismo modo el afecto.
·         Un clima de confianza y seguridad para la expresión de ideas y sentimientos entre todos los integrantes, independientemente de las edades y sexo.
·         Normas que se aceptan y practican valorándolas como necesarias para una convivencia pacífica y como expresión de respeto a si mismo y a los demás.
·         Práctica y fortalecimiento de valores como honestidad, sinceridad, lealtad, espiritualidad, fe, respeto a la vida, etc.
·         Oportunidades para el desarrollo de las habilidades para la toma de dediciones con autonomía  y responsabilidad.
·         Respeto a la individualidad de cada integrante con aceptación y reconocimiento de las características personales en un ambiente de respeto recíproco.


BIBLIOGRAFIA
1.    La Verdad Sobre las Drogas, Gente Real, Historias Reales [Video] 2011 Disponible en  http://mx.drugfreeworld.org/real-life-stories.html Acceso 22 de Octubre 2013.
2.    Campo T., Gómez J. Consumo de drogas y autoestima en adolescentes [sede Web]. Revista Galego-portuguesa de Psicología y Educación Vol. 6, 2000 , pág. 967 [acceso 26 de Octubre de 2013] Disponible en: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo
3.    Vida sin Drogas.org Factores de Riesgo y Protección [sede Web] Disponible en: http://www.vidasindrogas.org.ve/contacto.php [acceso 26 de Octubre de 2013]
4.    Cedro.Org Clasificación de Drogas Según Efectos sobre el SNC [sede Web] Disponible en: www.bvcedro.org.pe [acceso 26 de Octubre de 2013]

5.    Maturana A. Consumo de Alcohol y Drogas en Adolescentes [sede Web] Rev. Med. Clín. Condes - 2011; 22(1) 98 – 109; [acceso 26 de Octubre de 2013]  Disponible en : http://kidshealth.org/teen/en_espanol/drogas/knowaboudrugs.es.

ESTIMULACION TEMPRANA

Por: Lic.Enf.Silvia Lorena Alvarado Rueda
¿QUÉ ES ESTIMULACIÓN TEMPRANA?
Si bien sabemos es un conjunto de acciones que proporcionan al niño experiencias necesarias y de cuanto aportamos en el desarrollo del niño e infante, hay que empezar con la estimulación del niño en los primeros meses del niño, cuanto mas antes empecemos es mejor. (1)
Cuando nos referimos a estimulación temprana nos ponemos a pensar en muchas cosas, y empezamos analizar la situación y la vida de cada ser humano como  prevenir el retardo en el desarrollo psicomotor, a diagnosticar, tratar, rehabilitar y al mejoramiento del desarrollo de las potencialidades individuales.

IMPORTANCIA DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Aumenta el desarrollo del bebe en la parte cognitiva,  social y psicomotora (2)
Si realmente queremos que nuestro niño crezca con las mismas habilidades y competencias que los demás, hay que  colmarlo de muchos conocimientos para que aparte de los conocimientos que tiene, seguir explotando sus habilidades y destrezas. Nos permite el vínculo afectivo del niño y la madre
¿QUE SE BEDE ESTIMULAR?
Se basa en la repetición de estímulos o palabras que los padres hacen para que aprendan los niños o bebes.(3)
Aquello que el niño, que según su edad y maduración, esta apto para aprender. Corresponde a diferentes áreas de trabajo con los niños:
Área Cognitiva: Permite al niño adaptarse a nuevas situaciones haciendo uso del pensamiento interactuando con los objetos y el mundo que lo rodea.(4)
Se van a realizar ejercicios enfocados a desarrollar los sentidos (auditivos, visuales, táctiles, olfativos y gustativos). Se va estimular a través del lenguaje y momentos en los que les puedas enseñar con gestos y crear conocimientos futuros.  
Área motora: Habilidad para moverse y desplazarse con el medio que lo rodea. (4) Se estimula a través de movimientos de brazos y piernas(sentarse, gatear, pararse, caminar, etc.)

Área social: Le va permitir relacionarse con los demás (4) Se va enseñar al niño a través del lazo afectivo entre la mamá y el niño y con la familia alrededor.
TÉCNICAS PARA ESTIMULAR AL NIÑO
a.     Fichas de actividades para estimular todas las áreas de desarrollo (lenguaje productivo y comprensivo, motora gruesa y fina, socio-emocional y senso perceptual).
b.     Juegos de estimulación temprana.(5)
c.      La técnica de los masajes, como expresión de amor.(6)
d.     Técnicas de estimulación multisensorial.(7)
e.     Técnicas y estrategias de estimulación del lenguaje.
f.       Musicomotricidad infantil, con materiales educativos y música seleccionada.
AQUIENES VA DIRIGIDO
La estimulación temprana va dirigido a niños de 0 a 5 años, a sus familias y entorno  niños con déficit en alguna área ya mencionada.(8)
Los centros de estimulación que están debidamente capacitados para el desenvolvimiento del niño y con la ayuda de los padres intentar hacer que sus conocimientos y destrezas lleguen debida y oportunamente al niño.
Sabemos también  que en el país  hay tanta pobreza es por eso que se introdujo las visitas domiciliarias en la comunidad para evaluar a los padres y niños como están aprendiendo lo que se les enseño en el centro de salud.
Pues bien ahora, ya sabemos y conocemos lo que antes desconocíamos acerca de la estimulación temprana, a través de la enseñanza de tantas personas que tienen a su cargo el compromiso y don de saber guiar y enseñar a los padres para potencializar al máximo sus habilidades y destrezas de cada niño.
Después de hacerles conocer lo que verdaderamente es estimulación temprana y aprender más a cerca de este nuevo y gran enfoque en la sociedad, ahora sabemos que es oportuno estimular al niño en los primeros años de vida para potencializar su desarrollo, también recuerden que la estimulación se hace a niños sanos.






BIBLIOGRAFIA
1.  Debayle Martha, Caballero Tania te dan 10 técnicas de Estimulación Temprana http://www.marthadebayle.com/index.php/vivir-mejor/474-estimulaciontempranaencasa
2.   Revista bebes y mas . Que es y su importancia en el desarrollo del bebe. Bebes y mas http://www.bebesymas.com/desarrollo/la-importancia-de-la-estimulacion-temprana
3.  Guía infantil como estimular a un bebe(2010)
4.  Salazar Marcela,Blogspot (2012)
5.  Articulo 8 juegos para estimular el habla del bebe( 22 – 01 – 2013)
6.  Manual del bebe “masajes para tu bebe 29 – 11 – 2011 http://www.mimanualdelbebe.com/Recién-nacido/Masajes-para-tu-bebé

Articulo. Habilidades multisectoriales.(2012)

REVISTA TN RELACIONES “A quien va dirigida la estimulación temprana”(2011)